Interpretar perturbaciones en sistemas en equilibrio químico a partir del cociente de reacción Q: una propuesta didáctica digital para Bachillerato

Resumen

La interpretación de las perturbaciones en sistemas en equilibrio químico suele abordarse en Bachillerato mediante reglas cualitativas asociadas al principio de Le Chatelier, lo que favorece respuestas memorísticas y errores de interpretación. Este trabajo presenta un recurso didáctico digital que sitúa el análisis del equilibrio en la comparación entre Q y K. La propuesta integra un simulador, misiones de aplicación, un cuaderno de trabajo y actividades de consolidación y revisión. Su diseño aborda dificultades frecuentes relacionadas con presión y volumen, temperatura, gases inertes, catalizador y cambio en el número de moles en estado gaseoso, Δn(gas). Con ello, el recurso ofrece al profesorado un entorno integrado para trabajar el equilibrio químico en 2º de Bachillerato, analizar este contenido, argumentarlo y revisarlo.