La evolución de la enseñanza de la química en la educación secundaria (1970-2025): una perspectiva desde Cataluña
Vol. 121 Núm. extra (2025), Enseñanza de la Química
Vol. 121 Núm. extra (2025)

La evolución de la enseñanza de la química en la educación secundaria (1970-2025): una perspectiva desde Cataluña

Enseñanza de la Química
https://doi.org/10.62534/rseq.aq.2063
Publicado 2025-11-11
Aureli Caamaño Ros
Colegio de Licenciados de Cataluña
https://orcid.org/0000-0002-9668-5168
Fina Guitart Mas
SCQ. Departament d’Educació i Formació Professional. Generalitat de Catalunya. Facultat d’Educació. UB
https://orcid.org/0000-0002-0170-9068
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Palabras clave

química en contexto
currículum
conceptos básicos
modelización
progresión de los modelos
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Derechos de autor 2025 Anales de Química de la RSEQ

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Resumen

En este artículo analizamos los cambios más significativos que han tenido lugar en la enseñanza de la química desde los años 70 hasta la actualidad, revisando la química experimental de los años 70, las investigaciones sobre las concepciones alternativas de los estudiantes y el constructivismo de los años 80, los cambios curriculares propiciados por la Reforma del sistema educativo de los años 90, el énfasis en la indagación, la modelización y la química en contexto en la década del 2000, y la reflexión sobre la estructura conceptual de la química y la modelización progresiva de la década del 2010 y de la primera mitad de la década de 2020.

https://doi.org/10.62534/rseq.aq.2063
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