Palabras clave
Divulgación de la ciencia
Elementos químicos
Historia de la ciencia
Ilustración Española
Madrid
Paseo didáctico
Turismo científico
- Resumen 258
- PDF 134
- HTML 8
Resumen
Se presenta un itinerario didáctico y divulgativo por Madrid que vincula espacios urbanos con la Ilustración española y el descubrimiento de tres elementos químicos —platino, wolframio y vanadio— por científicos españoles. La actividad se integra en proyectos previos de divulgación y de Aprendizaje Servicio, orientados a públicos diversos, y persigue fomentar el conocimiento de relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad, Historia y Arte. El recorrido, situado en parte en el actual Paisaje de la Luz (Patrimonio Mundial de la UNESCO desde 2021), se estructura en ocho etapas que permiten contextualizar manufacturas reales, instituciones científicas y figuras clave del siglo XVIII. Se destacan las contribuciones de Antonio de Ulloa —descubridor del platino y miembro de la Misión Geodésica—, de los hermanos Delhuyar —que aisla-ron el wolframio— y de Andrés Manuel del Río —identificador del eritronio, posterior-mente denominado vanadio—. Cada parada incorpora explicaciones breves sobre procesos científicos, controversias históricas y conexiones entre España y la América virreinal.
Referencias
G. Pinto, V. Alcázar, M. Martín-Conde, Á. Agüero, M. P. Arrieta, F. R. Beltrán, P. García-Muñoz, J. A. Sepúlveda, Advances in Building Education (ABE), 2025, 9(1), 9-30.
G. Pinto, V. Alcázar, M. Martín Conde, en Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (IV), (Eds.: M. González Montero de Espinosa, A. Herráez Sánchez), Grupo SM, Madrid, 2025, pp. 207-217, https://doi.org/10.5281/zenodo.14009507.
G. Pinto, M. Martín Conde, A. Agüero, V. Alcázar, N. Arabbaseri, M. P. Arrieta, F. R. Beltrán, P. García Muñoz, M. Isar, I. López Hernández, F. Martín García, C. Matías, “Diseño e implementación de rutas divulgativas STEAM en Madrid: Un proyecto de Aprendizaje-Servicio” disponible en https://zaguan.unizar.es/record/131922, 2023 (consultado: 03/03/2026).
G. Pinto, en Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (III) (Eds.: M. González Montero de Espinosa, A. Herráez Sánchez), Grupo SM, Madrid, 2023, pp. 155-163.
T. Munck, G. G. Djembé, Historia social de la Ilustración, Crítica, 2001.
D. Outram, The enlightenment, Cambridge University Press, 2019, https://doi.org/10.1017/9781108341233.
A. Lafuente, N. Valverde Pérez. Los mundos de la ciencia en la Ilustración Española, Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, 2003.
A. J. Kuethe, K. J. Andrien, The Spanish Atlantic world in the eighteenth century: War and the Bourbon Reforms, 1713-1796, Cambridge University Press, 2014. https://doi.org/10.1017/CBO9781107338661.
C. M. Mañueco Santurtún, Bol. Soc. Esp. Ceram. Vidrio 1999, 38(4), 335-344.
L. Herranz Durández, Del Observatorio Astronómico a la Virgen de Atocha (Madrid): una historia de oportunidades perdidas, E.T.S. Arquitectura (UPM), Madrid, 2017.
J. M. Sánchez-Ron, Phys. perspect, 2006, 8, 318-343, https://doi.org/10.1007/s00016-005-0261-3.
J. F. Guillén Tato, Los tenientes de navío Jorge Juan y Santacilia y Antonio de Ulloa y de la Torre-Guiral y la medición del Meridiano, Caja de Ahorros de Novelda, Madrid, 1973.
G. Pinto, J. Chem. Educ. 2017, 94(7), 970-975, https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.6b01007.
A. Gutiérrez Escudero, en Actas del II Centenario de don Antonio de Ulloa (Eds.: M. Losada, C. Varela), CSIC - Escuela de Estudios Hispanoamericanos (EEHA), 1995, 257-270.
“Palacio de Fomento”, disponible en https://es.wikipedia.org/wiki/Palacio_de_Fomento, 2025 (consultado: 18/06/2026).
“Antonio de Ulloa”, disponible en https://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_de_Ulloa, 2026 (consultado: 18/06/2026).
C. Añón, Real Jardín Botánico de Madrid: sus orígenes, 1755-1781, Real Jardín Botánico CSIC, Madrid, 1987.
A. Rodríguez, Expediciones científicas españolas del siglo XVIII, Edaf, Madrid, 2023.
P. D. Cano, De re metallica (Madrid), 2016, 27, 47-56.
L. Paret y Alcázar, “El Jardín Botánico desde el Paseo del Prado”, disponible en https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/el-jardin-botanico-desde-el-paseo-del-prado/e7d3ff35-7cfe-42a6-90f2-64737fb96c54, 1792 - 1799 (consultado: 18/06/2026).
P. Román Polo, en La proyección mundial de los hermanos Delhuyar en el campo de la ciencia y de la economía (Eds.: S. Ibáñez), Universidad de La Rioja, 2022, pp. 121-166.
I. Pellón González, en XI Congreso de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas (Eds.: J. M. Urkia), Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País, Guipúzcoa, 2012, pp. 27-62.
P. Román Polo, en Entre la alquimia y la química (Eds.: J. M. Salas, L. F. Vallvey), Editorial Universidad de Granada, 2017, pp. 93-120.
G. Pinto, An. Quím. 2020, 116(1), 38-42.
O. Puche Riart, Fundetel 2001, 5, 72-84.
P. Román Polo, ConCIENCIAS. Digital 2019, 24, 38-55.
G. Pinto, Educ. Quím. 2022, 33(4), 143-155, https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2022.4.0.82131.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Derechos de autor 2026 Anales de Química de la RSEQ